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      • « L'objectif de l'ergothérapie (occupational therapy) est de maintenir, de restaurer et de permettre les activités humaines de manière sécurisée, autonome et efficace. Elle prévient, réduit ou supprime les situations de handicap en tenant compte des habitudes de vie des personnes et de leur environnement. »

        * Déf : ANFE : Association Nationales des Ergothérapeutes, mai 2017

      •  

        Ouvert en 2011, au sein d’un centre paramédical, le cabinet d’ergothérapie Ergo-M s’est rapidement spécialisé dans l’accompagnement d’enfants et d’adolescents présentant des retards d’apprentissages ou des limitations pour la réalisation de leurs occupations. Nous sommes, aujourd’hui, 3 ergothérapeutes, nous proposons des séances au cabinet, à domicile et au sein des établissements scolaires.

         

         

      • Quand va-t-on voir un ergothérapeute ?

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        Alimentation

        Votre enfant a des difficultés pour la prise du repas, il n'apprécie pas les textures, les morceaux...

         

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        Soins personnels

        Votre enfant rencontre difficultés à réaliser les gestes de l’habillage, à faire ses lacets, se brosser les dents...

         

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        Loisirs

        Votre enfant a des difficultés à attraper une balle, à faire du vélo, à sauter à cloche-pieds, à faire des roulades...

         

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        Apprentissages

        La maîtresse de votre enfant vous dit qu’il ne tient pas bien son stylo, qu’il n’écrit pas sur les lignes ou encore qu’il a du mal à maintenir son attention …

         

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        Jeux/interactions

        Votre enfant a des difficultés pour jouer dans la cour avec ses pairs, les relations sont souvent source de conflits...

         

      • Comment l'ergothérapeute peut-il m'aider?

        L'ergothérapeute fonde sa pratique sur le lien entre l'enfant, son environnement et ses occupations

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        La phase d'évaluation

         

        • Le bilan en ergothérapie est la première étape du suivi.

        • Il permet de poser le diagnostic en ergothérapie.

        • Il aura pour objectifs de montrer comment les troubles observés à l'école ou à la maison affectent la performance de l'enfant dans ses Occupations

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        Stimulation &
        rééducation

        • Développer et améliorer les gestes du quotidien

        • Rééduquer les capacités gestuelles
          (motricité fine, coordination bimanuelle)

        • Optimiser les stratégies visuo spatiales, développer les capacités d'organisation

        • Optimiser l'utilisation des outils scolaires, rééduquer le graphisme.

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        Aménagement & compensation

         

        • Adapter le poste de travail à l'école
          et à la maison

        • Préconiser des adaptations de supports pédagogiques

        • Proposer des outils de compensation
          ( ordinateur, scanner)

        • Adapter les activités de la maison

         

         

      • Les approches qui guident notre pratique

        Elles soutiennent le processus de raisonnement clinique afin de mieux cerner

        les besoins du patient et de relever les enjeux occupationnels qui lui sont propres.

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        L'intégration sensorielle

        Il s'agit de la capacité chez l’enfant de sentir, comprendre et d’organiser les informations sensorielles provenant de son corps, de son environnement.

        Lire la Suite
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        L'approche CO-OP

        L’approche CO-OP est une approche d’intervention orientée sur l’occupation. Elle est applicable tant aux enfants qu’aux adultes et personnes âgées.

        Lire la Suite
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        Rééducation sensorimotrice

        L'approche sensori-motrice permet aux professionnels et aux parents d'intervenir en soutenant le développement et les acquisitions de l'enfant.

        Lire la Suite
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        La prise en soin des TOA

        Aborder l’alimentation comme une occupation de la vie quotidienne par une approche sensorimotrice, oro-motrice, comportementale, environnementale, multidisciplinaire.

        Lire la Suite
      • Quel est le déroulement d'un suivi ?

        Toute intervention en ergothérapie se fait sur prescription médicale

        1

        Premier contact par tél/mail

        Prenez contact avec notre équipe. Nous faisons de notre mieux pour répondre au plus vite à votre demande et fixer un premier rdv.

        2

        Bilan initial

        Il nous permet de cibler les problématiques de votre enfant et de proposer un plan d'intervention ( objectifs, fréquences des séances...).

        3

        Séances

        Individuelles ou en groupe en fonction du plan d'intervention. Au cabinet ou à l'extérieur (lieu de vie : domicile, école, collège, lycée, travail...).

        4

        Fin de suivi

        Lorsque la personne a atteint les objectifs fixés en début de prise en charge. Évaluation finale, mise en évidence des progrès + préconisation à long terme.

      • Ergothérapie : quelle prise en charge ?

        Les séances d’ergothérapie en libéral ne sont pas remboursées par la Sécurité Sociale. Possibilité de financement par la MDPH

        (AEEH pour les enfants ou PCH pour les adultes de moins de 60 ans)

        Possibilité de remboursement par mutuelle

      • Convention Occitadys + PCO TND 34

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        OCCITADYS

        Le Parcours de santé TSLA Occitanie prévoit le financement à 100% et sans avance de frais par l’Assurance Maladie. Tous les soins sont concernés par cette prise en charge : diagnostic et rééducation 

        (y compris psychomotricité, ergothérapie et psychologie).

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        PCO TND 34

        La Plateforme de Coordination et d’Orientation est un dispositif qui vise à coordonner le parcours diagnostic et les interventions précoces dans l’attente du diagnostic des enfants de moins de 7 ans habitant le département de l'Hérault (34) pour lesquels un trouble du neuro-développement est évoqué par le médecin adresseur.

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        PROJET COCON

        Un suivi et une prise en charge précoce, pluriprofessionnelle et coordonnée de l'enfant vulnérable

        de 0 à 7 ans. Les objectifs du parcours consistent dans le repérage précoce des signes précurseurs de troubles du neuro-développement grâce à des consultations spécifiques. Il consiste également à aider à la coordination des soins par le réseau grâce à des RCP, outil informatisé (…). Enfin, il permet un accès à des soins précoces* (selon les besoins) grâce aux forfaits financés (0-2 ans et 3-5 ans).

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        Le parcours des familles

        Plaquette - demande de notification MDPH

        Télécharger le doc
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        L'ergothérapie en pédiatrie

        Plaquette ANFE

        Télécharger le doc
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        Comprendre l'approche coop

        Découvrir des stratégies pour réaliser les activités

        Télécharger le doc
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        Quel écran pour quel âge?

        Quelques règles pour la gestion des écrans

        Télécharger le doc
      • Liens utiles

        Cliquez sur les icônes. Retrouvez des conseils pour réaliser vos démarches, des liens utiles vers des jeux/outils adaptés

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      • Notre cabinet

         

        CENTRE PARAMED EKO - CABINET ERGO-M

      • Les démarches...pour une demande de prise en charge

        Afin que votre enfant soit pris en charge par notre équipe,
        merci de cliquer sur le lien DOCORGA ci-dessous pour rejoindre la liste d'attente et remplir directement votre dossier patient.
        Votre demande sera traitée dans les plus brefs délais.

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        Comprendre le parcours de soins

      • Stage "Outils informatiques"

        L'équipe de Ergo-M organise 1 stage intensif "Outils informatiques"

        L'objectif du stage est de permettre à votre enfant d'être indépendant avec son ordinateur,

        de façon à ce qu'il puisse compenser des difficultés en classe.

         

         

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        Stage : Prise en main de l'outil informatique (juillet 2025)

        • Lundi 07/07, mardi 08/07, jeudi 10/07 et vendredi 11/07
        • 4 matinées
        • Horaires : de 9h à 12h
        • Lieu : Cabinet Ergo- M / Saint-André-de-Sangonis
        En savoir plus
      • Parcours et Formation de l'équipe

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        Mathilde BREYTON

        Diplôme d’Etat obtenu en 2007 à Helb Ilya Prigogine (Bruxelles)

        Date de création du cabinet : Juin 2011

        Ergothérapie et tout-petits (0-6 ans) - pratique centrée sur la famille et les occupations

        Troubles de l'oralité (MEEX-Marie RUFFIER)

        INS (MEEX)

        RMT Reflexes archaïques (MEEX)

        Méthode CO-OP (ANFE)

        Graphisme travail en interdisciplinarité orthoptie/ergothérapie

        Les évaluations informelles (EDI)

        Autisme et difficultés sensorielles (EDI)

        Autisme Mieux prévenir les troubles (EDI)

        Apprentissage de l'ordinateur (Cabergo 74)

        Graphisme (Cabergo74)

        Initiation à l’approche sensori-motrice de Bullinger (AFREE)

        Troubles visuo-spatiaux (AFREE)

        Développement et fonction de l’enfant (Josiane Caron Santha)

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        Nathalie COLLETIS

        Diplôme d’Etat obtenu en 2021 à l’IFE (Montpellier)

        Date d’entrée au cabinet : Août 2021

        Initiation intégration sensorielle (Mon RFS)

        Intéroception et alimentation (Mon RFS)

        Méthode CO-OP (Mémoire de recherche)

        Soutenir et accompagner les jeunes souffrant de TDAH en milieu éducatif (CQJDC)

        Troubles du processus sensoriel - TPS 1 et 2

        (Santé Formation)

        Ergothérapie et TSA

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        Elise PERON

        Diplôme d’Etat obtenu en 2016 à l’IFE de l'ADERE (Paris)

        Date d’entrée au cabinet : Novembre 2023

        MCRO : Une approche centrée sur la personne malade

        et son entourage (2017-ANFE)

        Rééducation du Raisonnement logico-mathématiques (2018-2020-GEPALM)

        Ateliers ludiques prélogiques (2019-GEPALM)

        Bilan logico-mathématique pour adolescents

        (2021-GEPALM)

        La figure complexe de Rey

        (2021- OCT-OPUS FORMATION)

        Le Profil Sensoriel de Dunn : évaluation de la sensorialité et aménagements

        (2021-OCT-OPUS FORMATION)

        D.U Développement cognitif : aspects fondamentaux, pathologie et traitement,

        (2022-Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines)

        Le développement ordinaire de l'enfant de 0 à 4 ans – l'intervention en ergothérapie

        (2022 -HESTIA FORMATION)

        Ergothérapie et TSA

      •  

        ©2025 Copyright Cabinet Ergo-M– 20 rue du Moulin à Huile 34725 Saint-André-de-Sangonis
        Tous droits réservés - Edité par N'Créativ

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